近三年高考英语全国I卷命题趋势分析及对试卷编辑日常命题工作的启示

英语研究员  丁继华

摘要：本文通过对2023年、2024年和2025年高考英语I卷真题的命题趋势进行分析，探讨其在听力、阅读理解、语言运用和写作等部分的变化特点。基于这些分析，进一步探讨对试卷编辑日常命题工作的启示，旨在为高考英语命题及相关教育工作者提供参考和借鉴，以更好地适应高考改革趋势，提高命题质量。

关键词：高考英语；命题趋势；试卷编辑；命题工作

一、引言

高考作为我国重要的教育选拔考试，其命题趋势对高中教学和学生备考具有重要指导意义。高考英语I卷作为全国范围内广泛使用的试卷，其命题趋势尤其值得关注。本文通过对2023年至2025年高考英语I卷真题的分析，探讨其命题趋势的变化，并结合试卷编辑日常命题工作，提出相应的启示和建议。

二、近三年高考英语I卷真题命题趋势分析

（一）听力部分

1. 语速和语言现象的变化

2023年听力部分语速适中，2024年语速有所加快，2025年继续加快，连读、弱读现象更加频繁。这种变化对学生的听力基本功和语言习惯要求更高，考查学生在真实语境中的听力理解能力。

启示：在日常命题中，应适当增加听力材料的语速和语言现象的复杂性，帮助学生适应高考的难度要求。

2. 出题方式的变化

2023年听力出题方式相对传统，2024年和2025年出题方式更加迂回，问题中所用词汇与听力原材料用词差异增大，考查学生对语境和语义的理解能力。

启示：命题时应注重考查学生的语境理解和语义推断能力，避免简单地考查词汇匹配。

（二）阅读理解部分

1. 篇幅和词汇难度的变化

2023年阅读文章篇幅适中，2024年基本保持稳定，2025年篇幅显著加长，词汇难度也略有提升。这种变化要求学生具备更强的快速阅读和理解能力。

启示：在日常命题中，应适当增加阅读材料的篇幅和词汇难度，培养学生的快速阅读和深度理解能力。

2. 题材热点的变化

2023年和2024年题材涵盖环保、教育、文化等常见热点，2025年延续了这些热点，并增加了“能源转型”等深度内容。这表明高考命题越来越注重对社会热点问题的考查。

启示：命题时应结合当前社会热点问题，引导学生关注社会现象，培养学生的社会责任感和批判性思维。

3. 思维品质考查的变化

2023年对思维品质的考查相对较弱，2024年和2025年更加注重对批判性思维与应用型能力的考查。例如，2025年全国一卷阅读理解C篇以“车轮上的生活对城市社区的冲击”为主题，通过荷兰学者对“儿童步行安全—汽车主导街道—传统社区瓦解”的批判分析，考查学生对城市规划中效率与公平、发展与传统的辩证思考。试题要求学生识别“数据支撑—现象描述—价值判断”的论证结构，避免盲目接受单一观点。

启示：在命题中应注重考查学生的高阶思维能力，如批判性思维、逻辑推理和创新能力，而不仅仅是对知识的记忆和理解。

（三）语言运用部分

1. 完形填空

2023年和2024年考查逻辑填空与细节推断，2025年继续考查这些能力，但对语篇理解的要求更高。这表明高考越来越注重对语篇整体的理解和逻辑推理能力。

启示：在日常命题中，应注重考查学生对语篇的整体理解和逻辑推理能力，避免简单地考查词汇和语法知识。

2. 语法填空

2023年和2024年考查语法知识的运用能力，2025年除了考查语法知识外，还融入了跨学科内容，如围棋主题艺术展，凸显“文化自信”的命题内核。这表明高考命题越来越注重跨学科融合和文化内涵的考查。

启示：命题时应注重跨学科内容的融合，考查学生的综合素养，同时融入文化元素，培养学生的文化自信。

（四）写作部分

1. 应用文写作

2023年和2024年题型相对固定，2025年更加灵活开放，要求学生具备较强的逻辑表达能力和对社会现象的理解能力。这种变化表明高考写作命题越来越注重考查学生的实际应用能力和思维能力。例如，2025年全国一卷写作要求学生就班级英语报栏目选择阐述理由，直接考查批判性思维与逻辑论证能力。

启示：在日常命题中，应注重考查学生的实际应用能力和思维能力，避免过于固定的题型和模式。

2. 读后续写

2023年到2025年，高考写作命题的题材均贴近中学生日常生活，重点突出自我意识、成长烦恼、情感表达和品格修养，体现“立德树人”的价值导向。这表明高考写作命题注重对学生价值观的引导和培养。例如，2025年全国一卷读后续写部分选取了一篇关于“兄弟俩因琐事闹矛盾后和解”的文章。文章讲述了兄弟俩因一件小事产生矛盾，彼此冷战，后来在妻子的引导下，通过沟通和反思，最终化解矛盾、重归于好的故事。这种题型不仅考查学生的语言表达能力，还引导学生关注自身成长过程中的情感和心理变化，培养学生的自我意识、同理心和品格修养，体现了“立德树人”的价值导向。

启示：命题时应注重对学生价值观的引导，通过写作任务培养学生的品德修养和社会责任感。

三、对试卷编辑日常命题工作的启示

（一）注重基础与能力的结合

高考英语命题不仅考查学生对基础知识的掌握，还注重考查学生的综合语言运用能力。试卷编辑在日常命题工作中，应注重基础与能力的结合，避免过于偏重某一方面。例如，在语法填空题中，可以设计一些需要学生运用语法知识解决实际问题的题目，考查学生的语言运用能力。

（二）紧跟时代热点和价值导向

高考英语命题紧跟时代热点问题，如环保、科技、文化等，同时注重价值导向，如“立德树人”“文化自信”等。试卷编辑在日常命题工作中，应结合当前的社会热点问题，引导学生关注社会现象，培养学生的社会责任感和批判性思维。例如，在阅读理解部分，可以选取一些与社会热点相关的文章，考查学生的理解和分析能力。

（三）提高语篇难度和思维考查

高考英语命题在语篇难度和思维考查方面逐年提高要求。试卷编辑在日常命题工作中，应适当增加阅读和写作语篇的长度和难度，考查学生的深度理解和推理判断能力。同时，注重对高阶思维能力的考查，如批判性思维、创新思维等。例如，在阅读理解部分，可以设计一些需要学生进行逻辑推理和批判性思考的题目，考查学生的思维能力。

（四）丰富题型和命题方式

高考英语命题在题型和命题方式上越来越灵活多样。试卷编辑在日常命题工作中，应避免题型过于单一，适当增加一些新的题型或变式题，考查学生对语言的综合运用能力。例如，在听力部分，可以增加背景噪音或设计一些需要学生进行推理判断的题目，考查学生的听力理解能力。

（五）强调语言的实际应用

高考英语命题注重语言的实际应用，考查学生在真实情境中的语言运用能力。试卷编辑在日常命题工作中，应注重考查学生的实际应用能力，设置真实的情境和任务，让学生能够运用所学语言进行表达和交流。例如，在写作部分，可以设计一些与学生生活实际相关的写作任务，考查学生的写作能力和实际应用能力。

四、结论

通过对2023年至2025年高考英语I卷真题的命题趋势分析，我们可以看到高考英语命题在语速、篇幅、词汇难度、题材热点、思维品质考查等方面的变化。这些变化对试卷编辑日常命题工作提出了新的要求和启示。在日常命题工作中，应注重基础与能力的结合，紧跟时代热点和价值导向，提高语篇难度和思维考查，丰富题型和命题方式，强调语言的实际应用。只有这样，才能更好地适应高考改革趋势，提高命题质量，为学生的学习和发展提供有效的指导。