浅析2022届山东地理卷命题特色及应对策略
智业天成 地理研究员 石美荣
一、研究原因及目的:
山东省是我公司高三系列项目中施行新教材新高考的2大省区之一(另一为辽宁省),该省区2022届高考地理真题对新教材选择性必修3的考查及呈现方式,对新教材新高考其他省区教师的实际教学具有指导意义,对我公司23届新教材新高考其他省区高考模拟卷的命制,具有重要借鉴意义。
二、山东省高考改革概况:
根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》和《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》,继上海市、浙江省后,山东省作为第二批高考改革试点省份,自2017年启动高等学校考试招生综合改革。根据《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》和高中课程方案,从2020年开始,山东高考由文理分科考试变为“3+3”模式等级考试。等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校专业招生对等级考试科目的要求,在上述科目中自主选择3个科目参加等级考试,通俗地叫做“6选3”。
三、教材及高考形式:
2022届山东高三学生使用的是新教材(必修第一册、必修第二册、选择性必修1、选择性必修2、选择性必修3),2022年是山东省施行新教材新高考的第1年。
四、试卷结构:
1.时间分值:90分钟,100分。
2.选择题和非选择题:
(1)选择题:共15小题,共6题组(3个2题组,3个3题组),每小题3分,共45分。
(2)非选择题:均为必考题,共4小题,共55分,其中,第16题2小问共14分,第17题3小问共14分,第18题3小问共15分,第19题2小问共12分。
3.试题考点、分值及难度系数分析:
题型 | 分值 | 题序 | 考查知识点 | 难度系数 |
选
择
题 | 3 | 1 | 城市区位和功能 | 0.70 |
3 | 2 | 城市双核结构建立的有利影响 | 0.70 | |
3 | 3 | 热带雨林的开发 | 0.70 | |
3 | 4 | 植被类型 | 0.65 | |
3 | 5 | 人口问题 | 0.60 | |
3 | 6 | 农业区位因素 | 0.65 | |
3 | 7 | 工业发展方向 | 0.65 | |
3 | 8 | 植被分异 | 0.65 | |
3 | 9 | 土壤剖面 | 0.60 | |
3 | 10 | “自带原材料”产业转移 | 0.65 | |
3 | 11 | 产业转移的主要目的 | 0.65 | |
3 | 12 | 配套产业 | 0.65 | |
3 | 13 | 海水盐度 | 0.60 | |
3 | 14 | 洋流 | 0.60 | |
3 | 15 | 岛屿类型 | 0.60 | |
非
选
择
题 |
14 |
16 | 以海洋表层风场和海平面气温为背景,考查风向、山脉对冷空气运动的影响及冷空气对海域水温、海产的影响。 |
0.65 |
14 |
17 | 以堤围为背景,考查居民点分布、堤坝对提高水稻产量的作用及农业生产方式转变。 |
0.65 | |
15 |
18 | 以澳大利亚的古雅斯河为背景,考查内外力作用、水系的演化过程及河流补给特点。 |
0.65 | |
12 |
19 | 以泥炭地开发利用方式为背景,考查碳排放量及香蒲生产模式对国家安全产生的影响。 |
0.70 |
4.各模块考查形式及分值:
模块 | 题序 | 分值 |
必修第一册 | 1、2、9、13、16(1) | 16 |
必修第二册 | 5、6、7、17 | 23 |
选择性必修1 | 4、8、14、15、16(2)、18 | 37 |
选择性必修2 | 3、10、11、12 | 12 |
选择性必修3 | 19 | 12 |
五、命题特色:
2022年山东地理卷试题素材选材多样,突出主干知识,体现对地理学科基本原理和规律的深度考查;贴近生活,将现实生活与地理知识紧密联系起来考查;关注社会热点,将社会热点问题与地理知识考查相结合;强调学科特点,注重对新教材较老教材所新增知识点的考查。
1.突出主干知识。
主干知识是学生在高中阶段需重点掌握的基础知识,是高中地理的内核,是教学的重点,也是高考考查的重点内容。2022年山东地理卷涵盖了高中地理的大部分主干知识,如第1~2题考查城市,第3~4题考查环境与区域发展,第5~7题考查人口与产业,第8~9题考查植被与土壤,第10~12题考查产业转移,第13~15题考查水的运动,第16题考查大气运动,第17题考查农业,第18题考查地表形态的塑造,第19题考查资源安全与粮食安全。
2.将现实生活与地理知识紧密联系起来。
“学习对生活有用的地理”是新课程标准的理念之一。2022山东地理卷第16题,以海洋表层风场和海平面气温为背景,考查风向、山脉对冷空气运动的影响及冷空气对海域水温、海产的影响。
3.将社会热点问题与地理知识考查相结合。
(1)2021年7月30号,由辽宁省自然资源厅公示的《辽宁省国土空间规划(2021~2025年)》中,非常明确的支持未来发展要以大连和沈阳为双核。
2022山东地理卷第1~2题,以双核结构为背景,考查沈阳、大连两城市的区位和功能及沈阳—大连双核结构建立的有利影响。
(2)《“十二五”控制温室气体排放工作方案》提出我国将从自愿碳减排交易入手,探索碳排放交易市场,并加快建立温室气体排放统计核算体系。
2020年9月22日,在第七十五届联合国大会一般性辩论上,“碳中和”被“高亮提及”。习近平主席在会上表示,中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。
2022山东地理卷第19题,以泥炭地开发利用方式为背景,考查碳排放量及香蒲生产模式对国家安全产生的影响。
4.注重对新教材较老教材所新增知识点的考查。
(1)必修第一册第三章(地球上的水)第二节——海水的性质。
2022山东地理卷第13题,以亚得里亚海(地中海的一个海湾)为背景,考查表层海水盐度的高低。
(2)必修第一册第五章(植被与土壤)第二节——土壤。
2022山东地理卷第9题,以黑龙江省一小型山间盆地为背景,考查土壤剖面图的判读。
六、应对策略:
高考真题是我们命制高考模拟卷的依据和方向标,对我们做相关省区试卷(尤其是高三年级),具有非常重要的指导意义。研究和分析了22届山东高考卷后,我觉得我们在做23届新教材新高考省区试卷(尤其是高三年级)时需要特别注重以下几个方面问题。
1.注重运用“新情景、新材料”来创设地理“新”问题,但考查的知识点要落脚到地理学科的主干知识(尤其是自然地理部分)上,偏重考查对主干知识的迁移延伸能力。
2.地理知识来源于生活,又作用于生活,应理论联系实际,坚持能力立意,贴近生活,贴近时代,考查与日常生活息息相关的地理知识,厚植家国情怀。
3.新教材5个模块,选择性必修1占比最大,且多与必修第一册融合考查,注重综合性,选择性必修3以综合题的方式呈现,这是我们新教材新高考模拟卷的重要命题方向。
4.2023届高一均使用新教材,高二除川、陕、内蒙古、青、宁5省外均使用新教材,高三除晋、甘、桂、贵、豫、川、陕、内蒙古、青、宁、新11省外均使用新教材,也就是说2024年除川、陕、内蒙古、青、宁5省外均进入新教材新高考,2025年全国均进入新教材新高考。地理新教材变化较大,其较老教材新增添了一些知识点,如地球的历史、海水的性质、土壤、海—气相互作用、自然环境的服务功能等,为了强化对这些知识点的理解、掌握及运用,预计近3年新教材新高考省区会加大对这部分知识点的考查力度,因此,我们在新教材新高考省区模拟卷中应酌情增加对这部分知识点的考查,精准对接新教材新高考。